在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練形式中依據(jù)建構(gòu)主義的教學(xué)理論，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化“博”、“創(chuàng)”、“美”的訓(xùn)練。
(一)博
1.開(kāi)眼。只有見(jiàn)得多看得多，信息才會(huì)積累得多，才會(huì)有吏多的新靈感產(chǎn)生。
2.知識(shí)多元化。豐富自己的知識(shí)層面，涉足天文、地理等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類。
3.標(biāo)準(zhǔn)多元化。多標(biāo)誰(shuí)、多角度地思考理解對(duì)象元素。
(二)創(chuàng)
1.創(chuàng)新意識(shí)。獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新，敢為天下先。
2.思維創(chuàng)新。傳統(tǒng)的藝術(shù)教育多注重于手的培養(yǎng)，而忽略了思維方法的設(shè)計(jì)教育—思維設(shè)計(jì)的教學(xué)概念。
3.創(chuàng)新實(shí)踐。創(chuàng)新實(shí)踐是有條件限制的創(chuàng)新行為，這種創(chuàng)新既不能流于形式，又不能囿于世俗。
(三)美
1.美的形式—物質(zhì)美。
2.美的內(nèi)容—精神美(主題美)。
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